답안을 쓰기 전에 논제부터 읽기
논제가 요구하는 작업과 분석 대상 그리고 조건을 먼저 구분하세요. ‘비교하라’는 지시가 있다면 비교할 제시문과 기준을 확인하고 ‘평가하라’는 지시가 있다면 무엇을 기준으로 무엇을 판단해야 하는지 찾습니다. 분량과 제시문 활용 조건도 함께 표시합니다.
하나의 문항에서 두 가지 이상의 요구가 결합될 수 있으므로 마지막에는 반드시 논제 전체의 조건에 맞춰 답안을 구성해야 합니다.
요약을 요구할 때
중요해 보이는 문장을 모으는 데서 그치지 말고 핵심 주장과 그것을 뒷받침하는 근거의 관계를 살펴보세요. 예시가 여러 개라면 예시들이 설명하는 공통 개념을 찾아 자신의 문장으로 정리합니다. 원문에서 주장의 범위와 단정의 정도를 바꾸지 않는 것도 중요합니다.
주장과 이유를 각각 한 문장으로
제시문의 결론과 핵심 이유를 먼저 적은 뒤 두 문장의 관계가 드러나도록 연결합니다. 완성한 요약에 원문에 없는 자신의 의견이 들어갔는지 확인하세요.
비교를 요구할 때
제시문을 하나씩 요약한 뒤 나란히 놓는 것만으로는 비교가 충분하지 않습니다. 같은 문제에 대해 각 제시문이 어떤 입장을 취하는지 기준을 세워야 합니다. 인간관·원인에 대한 설명·문제 해결 방식처럼 논제와 제시문에서 확인할 수 있는 기준을 사용하세요.
같은 기준으로 두 제시문 비교하기
‘문제가 발생한 원인은 무엇인가’처럼 공통 질문을 만들고 각 제시문의 답을 적습니다. 그 차이를 근거 구절과 연결한 뒤 비교 문장으로 바꿔 보세요.
평가와 비판을 요구할 때
개인적인 찬반보다 논제에서 지정한 관점이 우선합니다. 기준이 되는 제시문의 핵심 원리를 정리하고 평가 대상의 어떤 주장이나 행동이 그 원리와 부합하거나 충돌하는지 설명하세요. 대상을 요약하는 분량이 길어져 판단 근거가 빠지지 않도록 주의합니다.
평가 기준을 적용해 판단하기
평가 기준 한 문장과 대상의 구체적 특징 한 문장을 적은 뒤 둘의 관계에 근거해 판단을 씁니다. 비판한다면 어느 전제나 추론에 한계가 있는지 구체적으로 밝힙니다.
표와 그래프의 해석을 요구할 때
자료의 제목·축·단위·대상·기간부터 확인하세요. 수치가 크다는 사실과 증가 폭이 크다는 사실은 다릅니다. 자료에서 직접 확인되는 관계를 먼저 서술하고 그 관계가 제시문의 주장을 어떻게 뒷받침하거나 제한하는지 설명합니다. 함께 변한다는 사실만으로 원인과 결과를 단정하지 않습니다.
관찰한 사실과 해석을 나누어 적기
자료에서 확인한 수치 관계를 한 문장으로 적고 그것의 의미를 별도 문장으로 설명합니다. 해석의 근거가 자료에 있는지 제시문에 있는지 각각 표시해 보세요.
유형 학습을 대학별 기출로 연결하기
강민근국어논술은 여러 대학의 인문 논술 문제를 7개의 핵심 유형으로 정리해 학습합니다. 유형별 접근법을 익힌 뒤 대학별 기출에 적용하고 직접 작성한 답안의 논리와 근거를 첨삭으로 점검합니다.
지원 대학 문제를 연습할 때는 해당 대학이 공개한 논제와 출제 의도 및 해설을 함께 확인하세요. 제시문 활용 방식과 답안 분량은 문항마다 다를 수 있습니다. 유형 이름만 보고 미리 외운 틀에 끼워 넣기보다 문항이 요구한 내용을 빠짐없이 다루었는지 확인해야 합니다.
- 논제가 요구한 작업과 분석 대상을 모두 다루었나요?
- 주장과 판단을 뒷받침하는 근거를 제시문이나 자료에서 찾았나요?
- 문단마다 역할이 있고 앞뒤 논리가 자연스럽게 이어지나요?
- 지정된 분량과 조건을 지켰나요?
첨삭 다음에는 반드시 다시 쓰기
피드백을 읽고 이해하는 것과 스스로 고쳐 쓰는 것은 다릅니다. 누락한 요구와 잘못 읽은 근거를 표시한 뒤 개요부터 수정해 보세요. 다시 쓴 답안을 처음 글과 비교하면 다음 문제에서 지켜야 할 기준이 구체적으로 남습니다.