주요 출제 내용과 준비 방향

1학년 1학기 기말 국어

형태소와 어근·어간 구별부터 음운 변동과 피동·사동까지 실제 언어 자료에 문법 개념을 적용하는 문항이 다뤄졌습니다. 서답형에서는 과정과 이유를 설명하는 힘이 중요했고 독서에서는 본문 원리를 외부 사례와 연결하는 판단이 요구됐습니다.

2025학년도 2학년 1학기 기말 문학

보기의 관점으로 작품을 읽고 외부 작품과 연결하는 문제가 출제됐습니다. 긴 소설 발췌문을 읽는 시간과 서정 갈래의 감상 기준을 함께 준비할 필요가 있습니다.

개념 암기에서 적용으로

문법 개념을 알고도 틀리는 이유는 적용 조건을 놓치기 때문일 수 있습니다. 용어를 확인한 뒤 실제 단어와 문장에서 어떤 조건이 성립하는지 설명해 보세요. 문학도 주제를 기억하는 데서 멈추지 말고 그 해석이 성립하는 구절을 함께 찾아야 합니다.

이렇게 준비해 보세요

01

문법 개념을 적용한 과정 쓰기

예문을 분석한 뒤 어떤 개념을 적용했고 왜 그렇게 판단했는지 순서대로 적습니다. 예를 들어 음운 변동 문제에서는 발음이 달라지는 과정과 그 결과를 설명합니다. 피동·사동 문제라면 문장 속 행위 주체와 의미 관계를 근거로 판단 이유를 밝힙니다.

02

독서의 원리를 사례에 적용하기

본문에서 핵심 조건을 뽑아 짧게 정리한 뒤 보기의 사례가 그 조건을 충족하는지 대조합니다. 지문에 없는 배경지식으로 판단을 보태지 않았는지도 점검합니다.

03

보기의 관점으로 작품 다시 읽기

보기에서 작품을 해석하는 기준을 찾아 작품의 구절과 연결합니다. 새로운 관점이 주어졌을 때 어떤 구절에 주목해야 하는지 확인합니다.

04

서답형과 긴 지문에 필요한 시간 확보하기

문제를 푼 시간을 기록해 오래 걸린 원인을 구분합니다. 마지막 검토에서는 답안의 조건 누락과 문학 선지의 과도한 해석을 먼저 확인합니다.

공부한 내용을 확인해 보세요

  • 문법 문제의 정답뿐 아니라 판단 과정을 설명할 수 있나요?
  • 보기의 해석 기준과 작품의 근거 구절을 짝지을 수 있나요?
  • 지문을 읽는 데 오래 걸렸는지 개념을 적용하는 데 오래 걸렸는지 확인했나요?

근거를 찾고 스스로 설명하는 수업

강민근국어논술은 지문의 구조를 파악하고 선지의 근거를 찾아 판단하도록 지도합니다. 맞힌 문제 수뿐 아니라 어떤 내용을 잘못 이해했는지 살펴보고 다음 문제에서 적용할 기준을 세웁니다.

계산고 수업 자료와 시험 범위를 바탕으로 학생에게 필요한 개념 학습과 문제 적용 연습을 함께 진행합니다. 상담 시 학년과 수강 과목 그리고 현재 어려운 부분을 알려주세요.